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馬云總是有真知灼見的。

1999年，當(dāng)99%的中國人還不懂的互聯(lián)網(wǎng)為何物的時候，他創(chuàng)辦阿里巴巴，致力于人與人、人與商品的連接，這才有了現(xiàn)在的淘寶帝國；2004年，他創(chuàng)立第三方網(wǎng)上支付平臺支付寶，打開了互聯(lián)網(wǎng)金融的新世界。

今年4月，當(dāng)阿爾法狗在圍棋比賽中大獲全勝時，他對外分享了自己對于人工智能的看法。在“人類將被AI毀滅”的浪潮聲中，或許我們能從他這里聽到不一樣的聲音。

觀點(diǎn)01

什么是人工智能？

“今天我們對于人工智能的理解還是非常之幼稚，就像一百年以前，人類對電的理解非常幼稚，認(rèn)為電那就是一個電燈泡，事實(shí)上他們沒有想到今天會有電飯煲、洗衣機(jī)，有各種各樣，人類會離不開電?！?/span>

馬云認(rèn)為，人工智能并沒有清晰的定義，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算將激蕩出無限的可能。媒體的炒作、專家的點(diǎn)評，都只是風(fēng)口上的順勢而為，遠(yuǎn)不能定義人工智能。對于未來而言，我們都是嬰幼兒。

重要的是，要堅(jiān)持自己的理解，并一直做下去。十年之后自然見分曉。

觀點(diǎn)02

機(jī)器和人的關(guān)系

“不要讓機(jī)器去模仿人類，而讓機(jī)器去做人做不到的事情。讓機(jī)器去發(fā)展自己智能的力量、尊重機(jī)器、敬畏機(jī)器，一個巨大的系統(tǒng)的誕生，它會與眾不同的走出不一樣的東西。”

我們一直以為，讓機(jī)器學(xué)習(xí)人類是一個探究的方向。但在馬云看來，機(jī)器去模仿人類是很愚蠢的，它應(yīng)該有自己的使命和擅長的能力。

其中一點(diǎn)，就是利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、計(jì)算和判斷，這是人類無法相比的能力。人和機(jī)器比圍棋是一定會輸?shù)?。機(jī)器算得快、記憶力好、沒有情緒干擾，就好像人和汽車比速度一樣，并沒有比較的意義。

人是有智慧的，機(jī)器是講究智能的，動物是有本能的。機(jī)器和人有各自的成長體系，有各自不可替代的角色。

觀點(diǎn)03

人類會面臨的影響

“人工智能，你是改變不了的，這是一個巨大的趨勢，你只能改變自己。未來來講，三十年也好、五十年也好，人類的沖擊一定會非常之大，而且一定會非常疼痛的。直接的影響就是很多工作就會沒有。”

在去年9月的匯佳大講堂和今年5月的畢業(yè)典禮上，微軟加速器CEO檀林先生為學(xué)生分享了人工智能將會給人類帶來的沖擊，與馬云的預(yù)測如出一轍。

微軟加速器CEO檀林先生在匯佳分享

就業(yè)的迭代比我們預(yù)期來的更加快速，大批現(xiàn)有的工作將不復(fù)存在。但這并不意味著人類將失去價值，就像鐵路剛出現(xiàn)的時候，挑夫的工作沒有了，卻增加了鐵路工人的職位。

每次的產(chǎn)業(yè)變革會帶來新的機(jī)會和挑戰(zhàn)，會誕生很多新的就業(yè)，讓人類去做更有價值的事情。未來的社會讓人更像人類，機(jī)器則更像機(jī)器。

觀點(diǎn)04

教育應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？

“你的地位未來二三十年只會搖晃、疼痛，但是我們不能讓我們的孩子失去未來，重要的是我們必須進(jìn)行教育的改革。我們要重新認(rèn)定、重新思考我們的教育方式?！?/span>

機(jī)器是聰明的。記性比人類好，計(jì)算速度比人類快，體力比人類強(qiáng)，插上電永遠(yuǎn)可以工作。如果孩子的教育依然圍繞數(shù)學(xué)算得快，背書背的好，將永遠(yuǎn)失去贏得未來的可能。

所以，教育的方法和評價標(biāo)準(zhǔn)要變。一個孩子需要培養(yǎng)的，是創(chuàng)新與審美、是素養(yǎng)、是解決問題的能力、是好奇心與想象力。這是機(jī)器無法比擬的、人類獨(dú)一無二的優(yōu)勢。

而匯佳，一直在沿著這條路進(jìn)行探索。

在學(xué)科課上，孩子不是死記硬背知識點(diǎn)，而是掌握知識的來龍去脈，習(xí)得探究與合作能力；

在舞蹈、聲樂、戲劇等課中，孩子產(chǎn)生智慧源泉，體會表演藝術(shù)的精髓；

在美術(shù)、攝影、陶藝等課上，孩子收獲創(chuàng)新能力與美學(xué)素養(yǎng)；

在書法、棋類課中，孩子懂得格局、布局、舍和得……

過去兩百年，人類在追求科技、追求技術(shù)、追求科學(xué)方面取得了長足的進(jìn)步，而將時間線拉長，在兩三百年以前，人類追求智的發(fā)展、文化的發(fā)展、價值觀的發(fā)展同樣成績顯赫，而這正是我們現(xiàn)代教育所需要彌補(bǔ)的內(nèi)容。

機(jī)器不應(yīng)該成為人的對手，機(jī)器和人只有合作在一起，才能聯(lián)合起來對抗人類未來共同的問題。

我們怕的不是機(jī)器學(xué)人，我們怕的是我們的教育讓我們?nèi)硕奸_始學(xué)機(jī)器，那才是真正的威脅。